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[农广天地]叶脉画的制作工艺（2011.5.6）
叶脉画是一种独特的民间绘画艺术，它巧妙地利用树叶形态各异的优美外形和自然肌理，将中国传统的山水、人物、花鸟题材绘于天然树叶上，将多彩的画面和谐地与树叶的自然美融汇一体。
相关知识：
“叶脉画”历史悠久，最早可追随到东汉时期（公元25-220年），距今已有两千年历史，伴随着佛教的兴盛，而流传至今。叶脉画是采摘野生阔叶腐蚀干燥处理，制作成叶脉，通过传统技法绘画、描金等三十余道工序，方可制作完成一幅叶脉画艺术作品。其特点：叶脉清晰，作画细微，色彩古朴，久不变色，艺术价值及收藏价值高。
“叶脉画”制作步骤：
一、选材：
在每年立秋十天期间，精选植林中，没有虫眼，没有伤疤、没有老筋、没有麻点且未变黄的向阳一面的黄桷树叶作为叶脉画的制作原材料
二、发酵
经过初步的筛选，将叶脉网络均匀的树叶盛入特殊的器皿中进行发酵处理，发酵时严格掌握其温度与湿度，并不断根据实际情况进行调节。
三、去肉
发酵完成后，经过技术人员运用专利工具将叶子的的绿色叶肉层去除，保留其叶脉经络和筋面的透明薄瓤层，处理过程中运用的力道、手法特别关键，稍有不慎，叶脉或白色薄瓤层将被破坏。
四、平整
通过专利工具，将叶面进行平整，形成薄革质地。如温度及方法稍有不当，叶面将发焦或损坏，叶脉报废。
五|、制作
运用传统民间工艺手法，结合专利制作工具，将各种不同的主题内容通过绘画、书法等形式直书其上。因为叶脉天然的网状结构，稍有不甚，就会浸墨浸彩，其制作难度之高，可想而知
... ...
[农广天地]叶画制作技术(2010.8.13)
叶画是以植物的叶子为画布，保留叶子原有的叶形、叶脉、叶损、叶色，利用工笔、国画、油画等多种绘画手法进行创作而成的艺术品。
叶画制作技术：
叶画是用完整植物的叶片组成的画，既是工艺品，也是科技作品，因为它要经过好几道工序才能制作完成。
1、采集叶子。
树上的路边的，各种叶形、叶色的叶子都要采集一些，也有一些复叶和形状厅特的叶子，到时会有特殊用途，注意不要选那些腐烂、破损、有虫卵或鸟粪的叶子。
2、分类和压制。
压制前，先把采集的叶子按照叶形进行分类，把同一类放在一起。压制叶片是制作叶画十分重要的一步，没有经过压制的叶片不能使用。压制的目的是使叶片变得既干燥又平整。准备好几本吸水性较强的杂志，每两页当中放三、四片，隔几页再放三、四片，用厚书或砖压上。三、四天后，最好把叶子换个位置，使其充分干燥。
3、构图。
构图是制作叶画的关键，根据叶子的形状，采用会意夸张等手法，表现出一个主题。也可以先用铅笔画个草图，再慢慢研究、设计、选叶。
4、固定
上台纸固定。把所需用的叶片放在台纸上，按照设计好的构思摆好。取叶片时，最好用夹邮票的镊子，轻拿轻放，固定在摆好的纸上。最后用乳胶粘好（不要用胶水和浆糊）。 最重要的是保持画面干净，不要有指纹，乳胶的痕迹。这些完成后，再给这幅画起个好听的名字，写在下面或背面。
5、保存。
叶面做好后，可以在上面加一层下班玻璃纸，或是用塑料压塑一下，还可以放在镜框里。叶画既不会弄脏、受损，又有利于观赏摆放，悬挂都可以。
叶画相关新闻：
武汉晨报消息（记者蔡爽 通讯员方晶）从外地购买各种形状的树叶，通过空运送到武汉，然后再以树叶为纸作画，将这些“叶画”卖到国外，价格可涨上千倍。昨日记者从汉南区创业办了解到，因为这一独特的创业创意，该区力推叶画创业者叶晓秋参评全民创业“十佳”。
仕女图、京剧脸谱图、十二生肖、黄鹤楼、长江大桥……这些图案绘制在不烂不脆可以卷叠的树叶上。记者昨日在位于汉南区的武汉叶晓秋文化艺术有限公司看到，一批准备发往德国的叶画作品即将制作完成，每幅画的价格在500元以上。
该公司总经理叶晓秋介绍，他2004年从汉南区自来水公司离职创业，研发出将树叶作为画纸的处理工艺。为了收集适合作画的树叶，他通过网络订购海南地区的芭蕉叶和香港地区的紫荆花叶，通过空运送到武汉。“从当地采购树叶，一片叶子的价格也就几元钱，制作成叶画销售，每幅作品最高可以卖到数千元。”叶晓秋说，目前他将叶画制作分成若干环节，“流水线”作业，每月能生产叶画200多幅。
叶脉书签的制作
叶片外表包围一层表皮细胞，它具有保护叶片的作用。表皮里面是一些含有叶绿粒能进行光合作用的叶肉组织。贯穿在叶肉组织间的是由输导组织和机械组织所组成的叶脉。叶脉书签就是除去表皮和叶肉组织，而只由叶脉做成。书签上可以看到中间一条较粗壮的叶脉称主脉，在主脉上分出许多较小的分支称侧脉；侧脉上又分出更细小的分支称细脉。这样一分再分，最后把整个叶脉系统联成网状结构。把这种网状叶脉染成各种颜色，系上丝带，即成叶脉书签。
〖课题的目的和意义〗
1制作实用精美的叶脉书签。
2培养学生的实践能力。
3培养学生善于观察、勤于思考、勇于探索的精神。如何制作绘画叶脉
〖实验原理〗
叶片的叶肉部分容易腐烂降解，而叶脉非常坚韧，能构成各种形状比如网状、扇形、弧形等结构，以支持叶片。选取具网状脉的植物叶片，用氢氧化钠等碱溶液加热煮沸，可以水解掉叶肉等部分，仅剩下网状脉，再利用过氧化氢的强氧化性将叶脉漂白，一件精美的叶脉书签便制作成功了。
〖仪器与试剂〗
烧杯、三脚架、石棉网、酒精灯、火柴，天平、旧牙刷(学生自备)、镊子、红墨水、蓝墨水，氢氧化钠、碳酸钠、漂白粉
〖实验步骤与结果〗
一、采集叶片：
初学者应采集那些比较坚硬、网状脉比较明显的叶片，如樟树叶、桉树叶、桂树叶、龙眼树叶、荔枝树叶、茶树叶等。采集是要将叶柄一起摘下。
二、去除叶肉：
1.用一个250ml的烧杯（或不锈钢小锅），加入100ml水，再加入4gNaOH和3gNaCO3，边搅拌边加热至沸腾。这种溶液叫腐蚀液。
2.将叶片放入腐蚀液中，继续加热煮5～10分钟（煮的时间长短依不同植物而不同）。在主的过程中，要用镊子镊住叶柄轻轻摇动，使叶片均匀受热并与腐蚀液充分接触。待叶片发黄、叶肉开始酥烂时就可以捞出。
3.捞出的叶片放入清水中，漂洗去粘液，然后摊在平坦处（如盘子的底部），用软毛刷（或软牙刷）边刷边冲洗，冲刷掉叶肉。不能刷掉的，可以放回腐蚀液中再煮一下，直至除去叶肉为止。
还有一种处理方法，取1份生石灰加5份清水，放在烧杯里，用玻璃棒充分搅拌。待石灰水澄清后，把澄清的石灰水倒入另一只烧杯里，将洗好的植物叶片浸入。放入的叶子不要重叠在一起，要着水均匀。经过10天左右，叶肉就会分离。
三、漂白：
1.将8g漂白粉溶于40ml水中，配成甲液；再将8gNa2CO3溶于30ml热水中，配成乙液。将甲、乙两液混合均匀，加入100ml水稀释，搅匀后用2层纱布过滤。这种滤液叫漂白液。
2。把上述去了叶肉的叶脉标本，浸入漂白液中片刻，待叶脉巳经漂白时，取出，浸入清水中冲洗干净。
四、染色：
用普通染布的染料，先将染料用温水冲开，然后加热，再将已经漂白的叶脉标本放入染液煮3分钟左右，然后取出，用清水漂洗后，放入旧书或几层旧报纸中把它压平吸干，叶脉标本就制作完成。
〖思考与总结〗
将叶片浸入氢氧化钠溶液中的目的是什么？
叶脉为什么要浸泡漂白水？又为什么不能浸泡太久？
酸一样有腐蚀性，能否用以取代氢氧化钠溶液？
画画叶子
【教学目标】
1、观察发现树叶的形、色、纹之美，并用线条写生的方法画叶子。
2、通过讨论，探究叶子奇妙的叶脉之美，培养发现美的能力。
3、培养学生美术学习的兴趣。
【教学重点】
认识叶子的形、色、纹之美，并能用线条表现叶子的纹理。
【教学难点】
用线条表现出叶子的纹理变化。
【课前准备】
学生：1、树叶一片。2、深颜色的笔一枝。
教师：1、树叶若干片。2、范画三幅。3、PPT课件。5、作业展板。
【教学过程】
一、检查作业，直入课题。
1、检查课前作业情况。
2、学生说说自己对叶子的初步感受。
3、引导学生从叶子的形色纹上感受叶子的美。
【板书：叶子 形状 颜色】
二、初步探究，感受叶子的形色美。
1、欣赏图片，感受叶子美。
2、了解叶子各部分的名称。
3、活动一：找叶脉、叶端、叶柄、叶缘，学生说自己叶缘的变化中，体会叶缘的丰富性。
4、教师示范，叶子轮廓的绘画方法。
【板书：画画(叶子) 】
5、学生作业一：画叶子的轮廓。
三、深入探究，感受纹理之美。
1、欣赏图片，感受叶子的纹理美。
【板书：纹理】
2、学生说说叶子纹理像什么？
3、欣赏多幅叶子图，感受各种叶子纹理，体会纹理的丰富性。
4、教师示范叶子纹理画法。
四、作业要求：
1、仔细观察叶脉和纹理，准确地把它画下来。
2、选用深颜色的笔，用勾线的方式，画完你的叶子。如何制作绘画叶脉
五、作业展示
1、你觉得哪一片叶子最美，美在哪里？
2、哪一片叶子的叶脉描绘的最仔细？
（学生自评、互评）如何制作绘画叶脉
六、课外拓展：
学生作品做成一本《秋语》的画册，将来可以用同样的方法装饰生活。
【美来源于生活，但美最终又服务于生活，通过本课的线描写生，到线描写生装饰画中认识，任何美术表现形式都可以装饰自己的生活，实现了学习美术的最终目的。】
画画叶子
桥头镇桥南小学 刘忠红(2013.11.8)
【教学目标】
1、观察发现树叶的形、色、纹之美，并用线条写生的方法画叶子。
2、通过讨论，探究叶子奇妙的叶脉之美，培养发现美的能力。
3、培养学生美术学习的兴趣。
【教学重点】
认识叶子的形、色、纹之美，并能用线条表现叶子的纹理。
【教学难点】
用线条表现出叶子的纹理变化。
【课前准备】
学生：1、树叶一片。2、深颜色的笔一枝。
教师：1、树叶若干片。2、范画三幅。3、PPT课件。5、作业展板。
【教学过程】
一、检查作业，直入课题。
1、检查课前作业情况。
2、学生说说自己对叶子的初步感受。
3、引导学生从叶子的形色纹上感受叶子的美。
【板书：叶子 形状 颜色】
二、初步探究，感受叶子的形色美。
1、欣赏图片，感受叶子美。
2、了解叶子各部分的名称。
3、活动一：找叶脉、叶端、叶柄、叶缘，学生说自己叶缘的变化中，体会叶缘的丰富性。
4、教师示范，叶子轮廓的绘画方法。
【板书：画画(叶子) 】
5、学生作业一：画叶子的轮廓。
三、深入探究，感受纹理之美。
1、欣赏图片，感受叶子的纹理美。
【板书：纹理】
2、学生说说叶子纹理像什么？
3、欣赏多幅叶子图，感受各种叶子纹理，体会纹理的丰富性。
4、教师示范叶子纹理画法。
四、作业要求：
1、仔细观察叶脉和纹理，准确地把它画下来。
2、选用深颜色的笔，用勾线的方式，画完你的叶子。
五、作业展示
1、你觉得哪一片叶子最美，美在哪里？
2、哪一片叶子的叶脉描绘的最仔细？
（学生自评、互评）
六、课外拓展：
学生作品做成一本《秋语》的画册，将来可以用同样的方法装饰生活。
【美来源于生活，但美最终又服务于生活，通过本课的线描写生，到线描写生装饰画中认识，任何美术表现形式都可以装饰自己的生活，实现了学习美术的最终目的。】
美术教案：树叶的拓印（实物版画）
佛山市建设小学 陈辰利
年级：二年级（第三册）
课题：树叶的拓印（实物版画）
教学目的：
1．使学生懂得拓印的原理，掌握简易 图1树叶排列
的拓印方法。
2．通过学习懂得在生活中发现自然美、
并通过创造图画美的形象，激发学生高尚的
情操。
教学重点：
学会拓印方法和排列方式。 图2画叶纹
教学难点：
让学生懂得利用拓印方法使用一定排列方式组合画面。
教学准备： 教师：范画七幅、不理想习作2张、理想习作1张、拓印图案的T 恤一件、多媒体电脑、排列骨式的软盘一张、VCD片一张、白色 T恤十六件、白色小手帕两件、颜色、笔等必需拓印用品。
学生：外形特别、纹理清晰的树叶两至三片和必需的拓印用品。
教学过程：
一、组织教学：组织学生有秩序地摆放学习用具及材料，然后安稳坐好。
二、复习旧课：
师：上学期我们用树叶的形象作出美丽的图案，谁记得是怎样作的？
生：利用树叶排列、画叶纹。
（出示范画：图1、2）
三、讲授新课：
（导入新课、板题、释题）
师：这节课又请同学们利用树叶的形狀制作又一种不同的“画”。
（板书：树叶的拓印 实物版画 ，在投影上边演示边讲）
师 ：请打开课本18页，看看小朋友是怎样做拓印的？想一想什么叫拓印？
师：首先选好叶脉清楚外形好看的叶子，均匀地涂上鲜艳的颜色，然后均匀按到手帕上，拿起叶子的时候注意揭开局部检查颜色是否均匀，如发现部分缺少
颜色可补涂到叶子上，如检查出按得不好的再平压一下。这全过程叫拓印。 师：课本第1、2、3、4图学生分别做什么？
生：1、选叶。
2、涂色。
3、按叶。
4、拿起叶子完成。
师：（小结）为了拓印出美丽的画面，大家观察得很仔细，所以说得很好，这就是拓印的方法。
师：通过刚才的学习，我们知道——拓印出来的花纹是非常美丽的，拓印的方法你也明白了，下面我们就来看看怎样把拓印的美丽花纹装饰实用品？
（出示白T恤）
师：啊，拓印画在T恤上可以装饰应用。同学们，你想自己的白T恤更美吗？ 生：想。
师：我们就要学会怎样组合排列图形，看电脑屏幕上的图形排列有什么规律？ 生：有规则（二方连续）。无规则（重叠、动物、花卉）。
（课前设计好树叶排列的骨式配上色彩，点鼠标播放键即可一幅一幅显现。
交错显示骨式范画，图
3、
4、
5、6，详讲排列方式。）如何制作绘画叶脉
3 图
5
图
4
师：刚才我们明白了图形的排列是有规律的，下面
考考你啦！课本右下角两幅画的排列有什么不同？
生：1、一幅有规则。 图 2、一幅无规则。 6
师：懂得怎样排列了，同学们在拓印的过程中还要懂
得，颜色稀拓印出来叶纹和形都不清楚，如颜色浓只 图
有叶边清楚叶纹就没了，所以用色、用水要恰到好处。
（出示图7、8、9） 图
下面我们来装饰白T恤。 7
板书：（作业：用单色或多种色拓印方法进行装
饰一件实物。）
要装饰得好必须怎样？
生：叶子形状好、排列方式美、色彩鲜艳。 图
（板书：形状好、排列美、色彩艳） 8
师：我已经想好了排列方式，请位同学讲一讲拓印方法。
生：，选叶子，接着涂上色彩，最后按在实物上。
（板书：方法 选叶、涂、按。出示拓印花纹
装饰的T恤 。图 10）
师：这件就是拓印了花纹后的T恤。 图
下面请同学们四人一组进行作业练习，注意要有 9
条理有顺序的制作方法，一丝不苟的工作态度团结
协作的精神，完成拓印画创作。请两位同学在黑板
的小手帕上拓印。
（学生动手作业练习，播放名曲音乐“蜻蜓”，
教师巡回辅导：1、提示学生多考虑排列。2、注
意选叶、用水用色 、按压。发现问题立即指出）四、课堂小结：
师：每组选出一位同学穿上T恤展示看那组做得好？ （学生热烈地附和、纷纷穿上拓印T恤。讲评学生作品）
师 ：同学们通过这节课的学习，懂得了什么叫“拓印”，掌握了拓印的方法，又学会了利用自然美的东西去装饰我们日常用品，来美化我们的生活。今后，在生活中更要善于观察，发现自然美，利用自然美，如利用树皮、动物羽毛、石块等进行拓印，使我们的生活更加美好！
师：同学们再见！
树叶绘画-----综合实践活动方案
巴东县水布垭镇长岭初级中学 吴庆丰
一、该课程设计的背景及目的
秋冬之际，校园的枯树叶洒落一地，吃过晚饭后，我沿着校园转悠，看见满地的树叶，五颜六色，美丽极了，我随便捡起来一片，拿在手中转动，这是，我突发奇想，能不能用这些别致的树叶画画，这也不是很好的美术素材吗？ 我经常在美术课上给学生讲，艺术来源于生活而且高于生活，就把我们身边看起来很不起眼的树叶用于课堂上，不仅可以让我们的学生在美术课上培养动手动脑的能力，在此基础上还能培养学生的创新意识。
二、具体活动实践目标
1、利用课余时间收集校园内外较完整、形态各异且很别致的枯树叶，在美术课上根据树叶的造型来完成理想的作品，以提高学生的审美情趣，陶冶情操。
2、在实践活动中培养学生的创新意识，让学生在课堂上相互合作，相互交流，感受到成功的喜悦，从而增加学生学习美术的兴趣。
3、通过此次活动，让学生掌握一定的绘画技巧，培养学生独立设计，大胆想象完成一幅高质量的树叶绘画作品。
三、活动准备
教具准备：
1、学生利用课余时间收集几张形态别致的树叶
2、准备毛笔，水粉颜料，调色盘，水等等
3、教师准备好几张已画好的树叶彩绘作品
四、组织教学
a) 导入
同学们，我们今天这几课用你们收集的树叶，自己动手来完成一张画，大家有兴趣吗？同学们激情高涨
教师出示准备好的树叶绘画及幻灯片，并配民乐伴奏，让学生感到轻松愉悦。 学生观看幻灯片，了解各种各样的树叶绘画，让学生初步了解什么是树叶画，激发学生的探究兴趣，看见这漂亮的树叶画，个个跃跃欲试。
b) 学生体验作画
（1）请你们根据手中的树叶形状，找一个自己喜欢的图案，讨论，作画步骤
（2）请考虑好的同学先来说说如何制作树叶画？
生1：我认为要画的图案有很多，如，花、鸟、虫、鱼等等但在绘画的过程中要依据树叶的形状像什么来完成我们的作品
生2：生1说的很好，我这里有一张树叶很象一条鱼，我准备在添几笔让它变得更像。
……
师：很好，你们的创意很好，现在请你们展开讨论，来完成各自的作品。 教师巡回指导，20分钟过后，学生的作品基本上都快完成了，我看见很多学生的脸上都挂满了得意的微笑
c) 参观展览，交流分享。
师：大家在作画的过程中都非常认真，现在请完成了作品的同学交上来，我们一起开展一个树叶绘画展览吧，
教师指导学生将收集上来的作品布置好展台，学生参观树叶绘画展，相互交流，教师就个别学生的作品给予点评，参观后，学生认真反思，谈谈这节课的收获及感想，通过这一节课的学习，让学生自主的谈谈个人的感受，通过这节课学习让学生将理论知识转化为实践的作品，充分展现学生的实践动手能力。
五、课堂小结
师：著名雕塑家罗丹大师说过：生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛，今天我们通过树叶绘画，希望同学们利用平常的时间从生活中去注意发现美，譬如，我们还可以将各种形态的树叶拼成各种图案，再把它进行装裱，挂在卧室，使自己的卧室变得更加温馨，等等，同学们，除了我刚才讲的，你还能做出些什么呢？