【www.xinchenghx.com--创业案例分析】
大学生创业应该是有无限的机会、无比的困难、无量的回报。但是创业环境对大学生创业具有十分重要的影响。在大学生就业形势日益严峻的社会背景下采取有效措施，为大学生创业营造良好的环境，这对促进大学生创业并带动其就业具有十分重要的作用。中国教育原本就缺乏创业教育。中国学生不仅承担风险的经济能力很脆弱，而且承受挫折的心理素质也较差，这使得自主创业这条需要冒险的就业之路，少有人问津。 所以现在政府应该怎样才能帮助大学生自主创业，自己又应该怎样去发现机会点？
为了更深入了解大学生创业，大学生创业有的是在校大学生进行创业，也有很多是在毕业后不找工作直接进行创业。我在我们学校做了一些关于大学生创业的调查。在调查中我发现：
（一）创业方向
现如今因为各种环境因素，大学生创业项目中大多数创业者会选择启动资金少、容易开业且风险相对较低的行业，其次是餐饮、书报等生活类行业，而软件、网络等高科技行业选择率是最低的。在创业的形式的选择中绝大多数是选择合伙创业，其次是自主创业，只有少数学生会选择家庭创业形式。因为大学生的资金有限、都是从家里获得父母的支持去创业的比较多。
（二）创业心理
在调查中发现，一部分大学生认为学校应该鼓励学生在校时就能自主创业，因为自主创业不仅能够体验社会，锻炼和积累在校大学生的社会实践经验，充分发挥大学生的创新创造意识，还能体现自我价值的实现，自我的肯定，更是解决就业困难的一个途径。但也有大学生认为学校不应该鼓励自主创业，他们认为，大学生创业不能很好的解决创业和学业的冲突，在校生进行创业成功的几率微乎其微，作为学生学业还是最重要的，应该在学校的时候提升自己，而且并不是所有的人都适合创业的。
二、大学生创业环境分析
现在大学生创业所面临的宏观环境和微观环境都十分的复杂。所谓创业环境，实际上就是创业活动的舞台。任何创业活动都是在一定的社会环境下进行的，在我们的大学生迈向社会进人创业阶段的时候，呈现在面前的就是一个巨大的时空舞台。在这个舞台上，诸多事物和要素互动联系、碰撞，形成了一个面面俱到的现实环境系统，因此创业环境对大学生创业具有十分重要的影响。在大学生就业形势日益严峻的社会背景下，采取有效措施，为大学生创业营造良好的环境，对促进大学生创业并带动其就业具有十分重要的作用。
（一）宏观环境分析
1.政府金融政策支持。现在一些地方政府解决这一问题的通常方法是专项资金扶持和贴息贷款。通过这种途径在短期内扶持多数创业人。政府为大学生自主创业提供各方面的保障，主要可以采用经济、行政以及法律的手段。如：简化不必要程序；建立创业教育培训中心免费为大学生提供项目风险评估和指导；尽快落实国家相关针对大学生创业的税收减免的优惠政策；大学生创办的企业被认定为青年就业见习基地的，就可享受市有关补贴等。
2.创业培训。政府部门除在资金上支持大学生创业外，还通过学校等教育机构对大学生进行创业培训。培训内容包括申请贷款程序，创业者应具备的心理素质，基本的金融知识等。通过系列培训，使创业大学生能坚持理想，贯彻计划，取得最终的成功。学校环境方面，如，学校政策鼓励支持，形成创业的文化；在学校建立配套科技园，加强创业教育，通过创业实践或比赛等多种形式，培养大学生创业能力。同时向大学生适度开放校内市场，以利于大学生创业实践，搭建创业服务平台。我们学校的市场营销专业的实训基地就给学生提供了一个自主创业的平台，给学生一个门面，让学生自己去经营去管理。
3.宽容失败。对于大学生创业失败的，审查机构审查其非人为故意造成的，可以免除其所贷资金的利息，并可相应放长其还贷期限。对于希望重新创业并提交可行计划的，仍可在其未还清所欠贷款的情况下，再次提供其无担保贷款。以此营造宽容失败、鼓励创业的社会环境。大学生毕竟很年轻即使失败了，在心理上他们也能有一定的心理承受能力，家人也会理解和包容他们。
（二）微观环境分析
在大学生创业的微观环境主要就是自己的创业流程的一个详细的分析，具体如下：
1.制定计划书。比如，要在市区开一个卖牛仔裤的店，开店之前要制定一份计划书。制定营销计划时要将各个环节相互联系构成一个完整的内部环境，各个环节的分工是否科学，协作是否和谐，目标是否一致，都会影响营销决策和营销方案的实施。
2.顾客。顾客群的不同直接影响价格的定位，所以人流量是在创业前最看重的一点。服装的主要的客户人群非常广泛，不论男女，60岁以下的人群和青年都适合，目标是让每一个进来的顾客都可以找到自己喜欢的牛仔裤。
3.店址。大多数学生选店址会选一些比较熟悉的环境。如将店址选在大学附近，或者是交通比较便利的地区。
4.选货以及进货。选货要掌握当地市场行情：出现哪些新品种，销售趋势如何，存量多少，价格涨势如何，购买力状况如何?进货时，首先到市场上转一转、看一看、比一比、问一问、算一算、想一想，以后再着手落实进货。少进试销，然后再适量进货。因为是新店开张所以款式一定要多，给顾客的选择余地大。
5.供应商。供应商是指为企业及其竞争者提供生产经营所需资源的企业或个人，包括提供原材料、设备、能源、劳务和其他用品等。因为大学生的资金比较匮乏，没有很大的进货量所以供应商的选择应当适合自己的店面大小。
6.产品价格定位。大学生的产品一开始没有经验也没有固定顾客，要吸引顾客就只有将产品的定价降低，比别人获得更多的竞争力。
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大学生们常常怀抱着一种对未来美好的渴望，投入到创业中来，但现实的洪流却常常无情的把他催垮。据统计显示，90%的新生创业企业都会在五年内夭折。在那幸存下来的10%的企业中，又有90%会在第二个五年内结束生命。也就是说，大约99%的新创企业活不过十年，大学生创业的企业尤其为甚。
因为，我们的学校总是把学生练习成善于打工的职员，而不是善于创造工作机会和开办企业的创业者。事实上，在目前的中国，做老板的以大学生学历的为少。
下面的创业故事说明了大学生创业为什么会失败：
西安理工大学2007届毕业生小黄曾参加了陕西市政府举行的全市落实创业政策恳谈会。会上，他一道出自己想建立一个大学生求职网站的想法就得到了市长陈宝根的赞赏和支持。在市长的鼓励下，这个充满了创业激情的小伙子迅速完善了先前酝酿许久的创业计划书、架构起未来网站的基本框架。但一个绕不开的问题是，由于自己并不会写电脑程序，网站的建立必须由专业的技术人员来完成，这名技术核心人物在哪里？苦苦找寻数月无果，小黄只好暂时收起创业梦想，先找份工作，给别人打工。
“对创业条件分析不足，这是我最大的失败。”小黄这样总结自己失败的起步。
大学最后一学期，迎接小黄的是一场接一场的招聘会、一次又一次的失望而归。“我们不停地奔波于各种招聘会，在海量的招聘信息里想要找到一个适合自己的企业却很难。”在与企业的接触中，小黄了解到企业也存在类似的烦恼。因为缺乏对学生的了解，企业仅通过一次招聘会或一次简单的面试签订用人协议，事后却发现招聘来的员工并不适合这份工作，为此浪费了大量人力物力。于是，他萌发出这样一个想法———办一个不同寻常的求职网站。 （创业项目非常好！找到了切入点。）
小黄介绍说，在网站中，他将为企业和大学生搭建起一个长期稳定的接触平台，只要大学生和企业登录注册，双方就可以通过这个平台相互了解，企业甚至可以跟踪大学生在校期间的各方面表现，决定毕业时是否录用。
接下来的几个月，小黄开始了广泛的市场调研。他登门20多家企业，与人力资源管理部门负责人沟通了这一想法，网站的特色服务内容得到70％的人的肯定。“我会用两到三年的时间向外界推广网站，吸纳大学生和企业登录，并向企业收取一部分会员费。三年后，点击量有了一定提升，广告将成为网站盈利的又一渠道。未来，在继续完善网站服务内容的基础上，推出一系列连带产品，我相信这会有更大的发展前景。”实际上，小黄已明确了网站的盈利模式。至于网站的长远规划，小黄表示他已制定了相应的计划。
尽管制定了自己的创业计划、确立了盈利模式、进行了市场调研，也得到了父母兄长的资金支持，但小黄却忽视了创业最为关键的因素之一———组建得力的团队。 （因为社会经验的缺乏，难免考虑不到，有时候竟把最重要的东西给忽略了。）
“刚开始我以为这不是问题，懂程序的人多，肯定能吸引到这样的人。”直到制定创业计划的后期，小黄才向身边好友发布信息，结果只找到一个做网站的高中好友。“人太少了，编好这个网站的程序至少要两年。”小黄说，目前高校内具备这方面技术的人太少，而有丰富经验和能力的人却不愿意放弃工作跟他一起创业，好比没有左膀右臂，小黄孤军奋战的结果只能是退下阵来。
“合理的创业方案、资金和团队是创业的三大要素，缺一不可，之前我却没有认识到这一点。”小黄感到有些后悔。他说，如果当初有人能给他指导和提醒，或许就不会出现这样的错误，“学校应该开设创业指导选修课，给有创业想法的大学生一定的指引。”
目前，小黄暂时放下了自己的创业计划，开始忙于找工作。“等有了几年工作经验，我还会继续完成创业梦想。这几年，我会构建自己的生活圈，寻找创业的最佳团队。”
小本点评：
创业前对自己要有一个清醒的定位，这个定位不仅仅是对自己能力的定位，对创业成功与失败都要有一个清醒的定位。
在做一件事时，我们首先看的是合不合法，然后考虑的是经济上行不行，最后是这个团队能不能承接，这是一个步聚。但由于我们太急于把这个事情做成，或说前两个因素太好了，就忽略了最后团队的问题。而最后恰恰是这个因素使项目功亏一篑。
所以对合作伙伴的性格特性及能力一定要有清楚的熟悉，这对于团队的核心人物来说至关重要，让合适的人坐上合适的位置。
大学生创业现状及分析
摘要：大学生创业是提高个人素质，促进社会经济发展的有效途径。然而，由于现行大学创业教育的缺失和制度的束缚，导致大学生创业困顿不前。强化大学生创业的国家干预，提高政府公共服务的水平，提供强有力的制度支持，营造支持创业的社会氛围，提高大学生自身的能力，是帮助大学生创业的有效途径。
关键词：大学生 创业 现状 对策
一、绪论：创业是一个发现和捕捉机会并由此创造出新颖的产品、服务或实现其潜在价值的过程。它的最终结果是创造社会财富，带动经济和社会的发展。从人类社会有经济活动开始，创业就已经产生了，可以说，创业是任何社会发展阶段都必不可少的经济活动。中国目前的经济处于高速发展阶段，创业无疑是推进中国经济持续发展的一个重要因素。在中国的创业进程中，大学生是创业大军中的一股强有力的后备力量，然而，大学生创业现状却不容乐观。此外，目前中国就业形势严峻，大学生自主创业，既能创造社会财富，也能提供就业岗位，缓解中国的就业压力。因此，如何正确地引导、鼓励、支持大学生创业，提高他们创业的成功几率也成为研究的一个重要课题。本文在分析了大学生创业现状的基础上，指出了目前存在的一系列问题，并提出了相关的解决对策。
二、大学生创业的现状
中国大学生创业的历史可以追溯到改革开放之初，而广泛的大学生创业则是在1998 年清华大学举办的首届大学生创业设计大赛之后迅速发展起来的。他们的加入为创业大军注入了一股新的活力。在当今的社会经济状况下，大学生创业相比过去面临更多的市场机会，同时，大学生创业的动机也有了一定的变化，在大学扩招以前的很长一段时间里，大学生的就业状况是良好的，创业被认为是摆脱工作束缚，使个人价值得到更大的发挥，从而达到理想彼岸的金光大道。而现在，除了自我实现的要求，大学生也渐渐开始用一种更为平和的心态来面对创业，尤其在失业严重的时期，很多人有了为自己工作的想法，开始进行创业。
除了大学生自身因素的影响，创业环境变化也同样对大学生创业产生了很大的影响。近年来，伴随着高校持续扩招和金融危机的影响，我国大学毕业生就业压力越来越大。从2011年的大学生毕业人数来看，将有30% 的毕业生找不到工作。在此情况下，党和政府已经把鼓励、促进大学生创业作为缓解就业压力的措施之一。尤其是近年来，国家相继出台了一批鼓励大学生创业的优惠政策，各地政府部门也都推出了针对大学生的创业园区、创业教育培训中心等，国内众多高校也纷纷创立了自己的创业园，为学生创业提供支持，以此鼓励大学生自主创业。在各种条件不断完善的前提下，大学生创业将机会转化为现实的可能性增大了。并且，大学生作为创业大军中的一个特殊群体，他们拥有比较高的文化水平，容易接受新鲜事物，各种羁绊也较少，所以创业能够轻装上阵。但相比之下，由于涉世不深，缺乏各种经验，资本积累薄弱等原因也容易导致大学生创业的夭折。就目前来看，大学生创业的成果并不是十分乐观的。在所有自主创业的大学生中，首次创业成功的比率是非常低的。统计数据显示，中国整体的创业成功率基本达到30%，而在创业大军中，大学生创业成功率仅为3%左右，只占到了成功创业企业的一成。从大学生创业低成功率来看，大学生创业确实存在着一些问题。
三、存在的问题
（一）大学生创业缺乏经验
首先，创业大学生对市场需求理解不深。由于学生身份的限制，大学生对各个行业的动态发展及商业信息把握不准，不能全面了解创业行情并进行理性的风险分析，因而找不到合适的自我创业方向，于是就可能导致创业者对于一些热门行业盲目跟从。此外，大学生缺乏创业的基本常识，如注册、贷款、办理各种工商手续、相关的法律常识、创业方式和技巧、首次创业所需的条件及各类注意事项等。这些基本常识的缺乏加大了大学生创业的困难程度，甚至有可能由于中间的某个环节没有做好而导致首次创业的失败。
其次，创业选择的行业面窄。在已经成功创业的大学生中，多数人选择了和自身专业相关的行业。这些行业大多属于高科技领域，如软件、网络等，而对小规模的餐饮、书报等生活类的行业涉及较少。而有些并不被大学生青睐的行业恰恰具备启动资金少、容易开业且风险相对较低的优势。
再次，大学生创业方式的选择相对单一。在首次创业的毕业生中，由于经验的缺乏和对风险的考虑，很多人选择了合伙创业。在选择合伙人的过程中，很多人选择了自己的朋友和同学进行创业。而这些合作者的知识、经验等各方面与其相似，创业合作者之间缺乏知识和能力的互补，在决策中容易出现偏差。
（二）政府政策存在漏洞，执行力不强
事实上，国家已经出台了很多关于鼓励、扶持大学生创业的一些好的政策，然而，一些地方政府和有关单位以及高校并没有积极贯彻执行，仍然各行其是。某些领导甚至没有认真学习国家的创业政策，更谈不上研究和制定大学生创业的具体政策。在制定政策的问题上，我们发现全国不同地区的差异性很大。有的地
区政府支持的力度非常大，例如上海，连续几年为大学生创业提供相当数额的创业贷款。相对于这样强力的支持，全国很多地区做的还不够。
（三）创业教育薄弱
所谓“创业教育”是联合国教科文组织针对21世纪的教育实际，在《面向21世纪教育国际研讨会》上提出来的新概念。对于大学而言，创业教育主要是指以开发创业基本素质为目标，通过课程体系、教学内容和方法的改革、开展第二课堂以及开设创业课程、资金资助、提供咨询等方式，培养大学生的创业实践活动所必须具备的知识、能力以及创新意识、创业精神的教育。由于现实能力的欠缺，我国高校中的创业教育目前还处于起步阶段，其薄弱之处集中表现在以下两点：
一是缺乏创业意识教育。在大学生的培养过程中，缺乏创业思维和创新精神的教育。中国的创业教育大多采用统一的刚性计划教育模式，知识结构单一，以专业为中心，以教师讲授为主，缺乏对学生学习能力的培养，从而造成社会所需的具有良好的创业能力、鲜明的个性和创造思维的人才严重不足，现有的大多数毕业生只能被动求职，缺乏自主创业的能力。
二是缺乏创业能力教育。大学生创业需要对创业决策和创业过程各种相关知识进行融会贯通的把握，还需要有组织、管理、处理人际关系等方面的技能。这就需要高校重视培养学生的创业精神，开设创业教育系列课程，传授创业知识和技能并开展创业教育活动，以培养学生创业所需的各种能力。
(四) 资金困境
从现实的情况来看，目前制约大学生创业的一个很大的瓶颈就在于资金缺乏。这体现在两个方面，一方面有些毕业生有好的创业计划，但苦于没有足够的启动资金，因而迟迟不能展开创业活动；另一方面，也不乏有一些已经创业但由于创业过程中缺乏资金而导致抗风险能力减弱，竞争力不强，最终导致创业失败的例子。大学生创业表现在资金方面的困难不仅在于资金的获取，也在于资金的使用上。学生创业吸引投资存在着三个误区。首先是急于得到资金，为得小钱让大股份，贱卖技术或创意。其次，在引入风
险投资的时候，即便投资人不能提供增值性服务和指导，仍无奈与其捆绑在一起。第三，对风险投资不适当的使用。而这些误区都会不同程度地影响大学生创业者在资本市场的竞争力和信用，从而也影响到后续融资的可行性。
(五) 观念制约
观念制约是大学生创业中的普遍情况，根源是中国的一些传统观念没有消除。中国人官本位思想严重，自古以来人们认为“学而优则仕”，读书的目的是当官。现在每年的公务员考试也总是异常火暴，有些地区参加考试的人数多于录用人数的数十倍。此外，许多家长对子女的期望值过高， 希望孩子毕业后能找到一份“体面”的工作，在创业各项条件有限的情况下，并不考虑支持子女创业。而观念上的制约因素则直接导致了大学生创业意愿低。但是，中国目前的社会经济状况是适合创业也需要创业的。尽管全国整体的创业形式是比较乐观的，但我们可以发现，创业大军的后备力量----大学生的创业意愿是很低的。
四、相关对策
大学生创业者属于知识分子人群，经过国家多年的教育培养，背负着社会的种种期望，面对大学生创业路上的种种困境，个人认为主要有如下对策:
（一）重视大学生创业素质的培养，注重在思想上和精神上锤炼自己，勇于创业。大学生要想成功走上创业之路必须按照创业者素质的培养规律，重视创业素质的自我培养，注重培养自己的能力，锻炼自己的胆子，同时培养自己的创业人格、创业思维和创业意识与技能，克服中国传统教育模式下培养出的积累型、继承型，掌握的知识多，运用的知识少，胆子小，生存能力差的局限。要克服万事俱备再去创业或者自己具备全部创业条件再去创业的错误观念。如果那样，没有人能去创业，因为不可能有一个具备创业者全部特质的人。创业者素质的培养是有规律的，其成长也是有过程的，从实践中汲取经验和教训是创业者成长的捷径。
要树立自信、自强、自主、自立的意识。自信赋予人主动积极的人生态度和进取精神，相信自己能够成为创业的成功者，尤其在遇到失败和挫折时更需要自信。自强就是在自信的基础上，通过企业的实践，不断增长自己各方面的能力，一步步磨炼自己的意志。自主就是具有独立的人格，具有独立性思维能力，不受传统和世俗偏见的束缚，不受舆论和环境的影响，能自己选择自己的道路，善于设计和规划自己的未来，并采取相应的行动，凭借自己的努力和奋斗，建立起自己生活和事业的基础。
（二）加强大学生创业教育，培养其创业能力。大学生获得的最关键的创业知识来自所在学校。高等院校创业教育是针对创业学生所开展的系统的创业知识传授，通过创业教育提高大学生的创业意识，培育大学生的创业能力和创业精神，使大学生能够在走向社会之后，顺利实现自主创业，解决就业问题。一方面，我国在教育体制上面应该针对高等教育开展大力宣传，转变高校教师和学生的就业观念， 让教师和学生都能够认识到自主创业的意义。高校创业教育要重视培养学生的创新能力、社会适应性以及冒险精神和处理不确定性风险的能力。另外，将创业教育纳入到高等院校教育必修课程体系之中，逐渐地改变我国高等教育人才培养模式，通过加强高校创业教育的课程体系建设和创业理论研究来优化创业教育效果， 通过创业模拟训练、案例分析以及参观调查实习和专题讲座等方式，加强高校的创业教育。三是要不断地提升高校创业教育师资队伍素质。高校创业教育中创业教师队伍是其中的关键力量，高等院校要逐渐建立起一批成熟的经验丰富的创业教师队伍。
（三）为大学生创业营造良好的社会环境。从前面的分析中可以看出，在高校学生逐步获取自身创业条件之后，要想成功开展创业行为，还需要良好的外界创业环境。首先，
从行动上及相关的物质上给予大学生支持。通过各方面的支持可以使创业的学生胆子更大，能具备一颗更加勇敢的心去创业，从而使得更多的学生渴望创业，敢于创业，其创业意识自然能得到加强。其次，在生活中应给予更多的宽容与关心，当创业大学生遇到挫折与失败时，应予以更多的关注与宽容，帮助他们分析原因、总结经验，使他们能更加坚韧地去面对这一切，振作精神重新踏上创业的路。最后，应该给予创业学生更多的政策支持，这样可以使他们能有更加宽松的环境，更加自由地挖掘自己的潜能，这在一定程度上能极大地激发大学生的创业精神与创业欲望。政府管理部门应该看到学生创业所带来的好处及其未来的趋势，通过相关法律法规的出台来支持学生的创业活动，并提供相关的创业平台，促进大学生创业行为的开展，提升创业成功的可能性。
（四）通过在校创业实践，培育大学生的创新精神。实践环节能使创业学生在校期间积累创业经验，是培养创业能力的有效途径，所以大学生在校期间要积极参与创业实践活动，如大学生创业大赛等。其次，创业学生还可通过参与社团组织活动、创业见习、职业见习、兼职打工、求职体验、市场和社会调查等活动来接触社会，了解市场，提高自己的综合素质。再次，高校创业学生平时可多与有创业经验的亲朋好友交流，甚至还可通过电子邮件和电话拜访自己崇拜的商界人士， 或向一些专业机构咨询，这些人的经验往往比从书本上的知识帮助更大。通过这种人际交往途径获得最直接的创业技巧与经验，将使创业学生在创业过程中受益无穷。最后，大学生投身于真正的创业实践，在真刀真枪的创业实践中提高自己的创业能力。这些活动成为创业学生步入社会大课堂的第一步，同时创业学生在参与实践的过程中，既为他们将来开展创业活动积累了经验，也培养了他们分析问题和解决问题的能力、组织协调能力、管理能力、应变能力、语言表达能力等，有利于增强创业学生的创业意识和创业热情，为他们提供面对各种困难的心理准备，促进创业成功。
（五）必须为大学生创业提供足够的政策和资金支持。政府应对现有的政策进行调整，形成合理的、有力度的大学生创业优惠政策。要尽量减少限制性条件，对大学生创业不能纯粹从解决就业的角度去看，而应该从为社会创造财富、为更多的人创造就业岗位的方面去认识。因此，创业政策应该尽量减少限制、降低门槛、简化程序、方便快捷、搞好服务，用良好的创业政策催生富有发展前景的大学生创业，培育富有传奇色彩的大学生创业英雄。在资金方面，现实中最有可能为大学生提供资金支持的是政府、银行和企业。政府除了财政拨款以外，还要鼓励和引导银行等金融机构拓宽担保平台和融资平台，降低大学生创业贷款的门槛。银行可以按照有利于创业者和方便创业者的原则，对于项目好、能力强、潜力大的创业者在融资担保方面进一步放宽条件。另外，社会募集也是一个有广泛拓展空间的渠道，由公司出资设立创业基金也是一个不错的选择。
总结
大学生创业是一个复杂而艰难的过程，需要得到社会各界人士的重视和帮助。首先，大学生要不断提高自身的综合素质，在校期间应该加强文化知识、思想道德等各方面的学习和积累，为后期创业及工作做铺垫。其次，大学生创业需要得到高校的重视，在教学过程中应该适当增加关于大学生创业的课程，高校可以适当为大学生提供一个展现自己的舞台，如开办大学生创业设计竞赛等活动。最后，需要建立健全和谐的社会环境，为大学生创业提供良好的人文和社会环境，政府和社会应该重视、鼓励、支持大学生创业。大学生创业不仅缓解了社会就业难的压力，也为大学生提供了一个展现当代大学生综合素质的舞台，其发展方向符合我国经济社会发展的实际，理应得到重视和鼓励。
大学生创业环境分析
摘要：我国高校招生总体规模一直在不断扩大，给社会就业造成相当大的压力。公共机关要减员增效，难以再大量接收大学毕业生，国有大中型企业则因结构调整和产业优化也难以提供充分有效的就业机会。在这样的社会大环境下，大学生毕业就要面临失业的可能。因此，通过创业来解决大学生就业的问题无疑会是一种可行而且有效的办法。创业之前需要对创业环境进行研究。
关键词:大学生；自主创业；创业环境
一、创业环境的基本内涵
创业环境是指特殊环境，是一般环境的特定层面和组成部分。创业环境大约表现为以下几种形式：(1)社会环境与自然环境。它们作为开创活动的宏观背景，对创业活动产生着巨大的不可抗拒的影响。创业者只能利用它们，但却无法改变它们。(2)内部环境和外部环境。内部环境是创业者的家园，是创业活动的根基。外部环境是是创业组织发展的保证。(3) 融资环境与投资环境。融资环境是创业者为了扩大创业实力的需要聚集资金的社会条件。投资环境特指创业者资金投向的项目、行业及地区的情况。(4)生产环境与消费环境。生产环境是指创业者的资金转化为产品过程所需要的各种要素，消费环境是指创业者的商品转化为货币的过程。
二、大学生创业的宏观环境与微观环境
1.大学生创业的宏观环境。
一个国家或者地区的市场开发程度、政府的国际地位、信誉和工作效率、金融市场的有效性、劳动力市场的完善与否、法律制度是否健全，形成了新创企业的外部宏观环境，对新创企业的生存和发展产生重要的影响。具体来说，创业的宏观环境包括：政治法律与政策环境、经济环境、社会文化环境、科技与教育环境，简称PEST分析。PEST环境系统不是孤立地发挥作用，在创业者周围形成了影响合力。大学生创业者在创业时对地区环境的评价应主要考虑以下因素：创业者对该地区的熟悉程度；创业者在该地区内有多大的影响力；拟创立的企业在该地区内会产生怎样的影响;创业者有无特别的人际关系技能来培养关键的地区关系；采取什么样的实际步骤来加强地区支持、使当地创业机会最大化；采取什么样的实际步骤来减少地区的反对和使当地问题最小化。
任何一个新创企业都必然归类为某个行业或某几个行业，因此，行业分析对新创企业十分重要。一般来说，新创企业的行业环境分析主要关注两个问题：一是行业内的竞争程度及大学生创业条件分析
变化趋势；二是行业所处的生命周期。美国学者麦克尔·波特的五种力量模型反应了新创企业环境因素。他认为现在市场竞争者、潜在的进入者、供应商、消费者和替代品生产者决定了一个创业的竞争力，构成了行业环境因素。大学生创业条件分析
2.大学生创业的微观环境。
知己知彼，方能百战百胜。以上介绍了对企业外部环境的分析，其实比“知彼”更为重要的是还要“知己”。因此，创业者在寻找和分析外部机遇时，时刻不能忘记自身的优势与劣势。只有将优势与外部的机遇有机地结合起来，才能使创业成功。内部环境是创业组织内部各种创业要素和资源的总称，比如人员、资金、设施、技术、产品、生产、管理、运行等方面的情况。内部环境是创业者的家园、是创业活动的根基。要从创业团队、资金及其来源、产品竞争力、技术开发水平、生产工艺、市场渠道能力、货源等方面找出自身的优势和劣势。
三、大学生创业环境SWOT分析
大学生创业的优势很明显：对事物较有领悟力，有些东西一点即通；自主学习知识的能力强；接受新鲜事物快，甚至是潮流的引领者；思维普遍活跃，不管是能不能干、至少是敢干；运用IT技术能力强，能够在互联网络上搜寻到许多信息；自信心较足，对认准的事情有激情去做；年纪轻，精力旺盛，故有“年轻是最大的资本”之说；没有成家的高职大学生暂无家庭负担，其创业很可能获得家庭或家族的支持。毋庸讳言，高职大学生创业时也存在一些缺点：缺乏社会经验和职业经历，尤其缺乏人际关系和商业网络；缺乏真正有商业前景的项目。许多创业点子经不起市场的考验；缺乏商业信用，在校高职大学生信用档案与社会没有接轨，导致融资借贷困难重重；喜欢纸上谈兵，创业设想大而无当，市场预测普遍过于乐观；独立人格没有完全形成，缺乏对社会和个人的责任感，甚至有毕业后继续依赖父母过日子的想法；心理承受能力差，遇到挫折就放弃，有的学生在前期听到创业艰难，没有尝试就轻易放弃了。
在弄清了自身的优劣势后，要与外部环境的机遇与威胁放在一起进行综合性分析，典型的最常见的分析方法是SWOT分析法。该方法是将企业外部环境的机会(O)与威胁(T)，内部条件的优势(S)与劣势（W)分为纵横两个纬度，加以对照分析，既可以一目了然，又可以从内外环境条件的相互联系中做出更深入的分析评价。
需要注意的问题是，在开始寻找机会与威胁、优势与劣势时，要尽可能多地去挖掘，找得越多越好。当你进行SWOT分析时，你可能已找出很多的机会与威胁、优势与劣势，这时要从每项中找出最重要的那么3～5个因素放在图表中进行综合分析，不能都罗列进来，那样就没有重点了，也无法做出有效的创业战略选择。
四、大学生如何适应和利用创业环境
接受创业教育，培养创业意识。作为高等教育本身，应加强高校创业教育，为大学生创业奠定坚实的基础。创业教育是高等教育发展的内在要求和必然趋势，它是—种全新的教育理念，在传统教育的基础上更加注重培养学生的创业意识、创业精神、创业品质和创业能力。在当前建设创新型国家的时代背景下，高校要肩负起为社会培养创新业人才的使命，逐步建立并完善大学生创业教育体系。一方面。高校要结合当前大学生的思想状况和创世需要，进一步加强和改进大学生的思想教育工作，通过多种方式引导广大学生树立正确的人生观、价值观和强烈的社会责任感，努力培养其吃苦耐劳、勇于面对挑战的精神，为创业奠定坚实的思想基础。另一方面，高校的创业教育应建立在对教学内容和教育方式改革的基础上，注重创新和实践。要继续深化课程体系改革，加大创业教育课程以及实验、实习和社会实践等教学环节在整个课程体系中的比重，建立健全相应的教育质量评价体系，将创业教育贯穿于大学生培养的全过程。此外，高校要充分利用社会资源，加强与相关政府部门和企业界的联系，建立大学生创业教育实习基地。邀请社会上的一些创业成功人士到学校开设创业讲座，灌输创业理念，激发大学生的创业意识，拓宽大学生的创业知识面，增强大学生的创业自信心。 要挑战自我，不断提高创业素质。所谓人的素质，通常是指人生存和发展的各种内在基础条件的总和。客观地看，不说一心求学、不谙世事的大学生，就是那些在社会上摸爬滚打多年的创业者，身上也或多或少地有着这样或者那样的素质缺陷。关键的是，大学生对待自己的素质缺陷，要有一种科学的态度。要认识到提高素质是一个漫长的过程，也是一个艰苦的过程，不可能一蹴而就，必须在学习中实践，在实践中完善。应对政治、经济、文化、习俗等不断变化的复杂社会环境的挑战，在书本中学到的知识远远不够，在实践中增长的才干也未必能保持终身的优势。因此必须树立终身受教育的观点，不断地更新知识结构，不断地尝试各种创业、守业的方式，不断地完善自身素质。要克服一定要具备了完整的创业素质才开始创业的狭隘观念，要将自身素质的提高与寻求他人的支持有机地结合起来，协作竞争，合作取胜，共同发展。
要抓住机遇，顺应时代环境。大学生面临着一个创业的好时代，这个时代有更多的机会让人们去选择自己的命运，去改变自己的命运。当机遇来临的时候，要注意从社会的需要中发现机遇，并围绕这种需要进行创造，以最快最有效的方式满足社会的需求。要通过踏实的工作来驾驭机遇。通过艰苦而诚实的劳动去获取成功。要在洞察和分析时代环境中创造机遇，并在进与退、得与失、成与败之中进行选择与整合，以便在新的需求即将出现的时候，或者市场的游戏规则即将改变的时候，抓住时机率先进入，以此获得先机及丰厚的回报。
要把握地利，善用地域环境。无论是处于好的地域环境，或者是处于差的地域环境，都可以利用地域的特点和有利之处进行创业。在一些发达城市，创业空气浓厚，对创业的支持包容度大，许多大学生创业者就是利用了这种地利，充分发挥自己的才干获得了事业的成功。但是，地域环境差的地方也有地利，是最需要建功立业的地方，穷乡僻野有时也会变成创业的肥沃土壤。地域环境的地利，有的是比较明显的，有的则比较隐蔽。对于明显的地利要敢于利用、善于利用；对不明显的地利，也要去挖掘，去使用。比如当地的自然资源、人力资源、历史沿革、风俗传统等等都要明了于心。具体怎么利用，要依据自己的创业目标而定。 要善于经营，构筑物质环境。在现代社会创业，必须以经营为手段，最大限度地利用现有的物质资源，进行有效的管理与使用，只有这样，创业才能得以健康发展。要充分利用国家政策法规获得物质上的实惠。要善于经营自己的“知本资源”，懂得“知本”作价和股权比例等具体问题的操作程序，了解其中的游戏规则，以知识优势和技术成果去获取经营产权。要善于利用金融支持体系的支持，虽然目前我国证券市场尚不完备，二板市场尚未建立，但是，随着高科技创业的兴起，境外风险投资商开始在国内投资，国内风险投资基金或公司也开始为大学生创业注入资本，民间投资、风险投资将更为放开，二板市场也会很快建立，创业的资本环境会更加完善。
综上所述，大学生创业离不开良好的环境支持。我国大学生创业的发展历史较短，还存在诸多不利的环境因素，制约了大学生创业的健康发展，亟需采取措施加以改善。由于大学生创业环境涉及多方面因素，因而其完善必将是一项长期、复杂的系统工程，需要政府、高校和社会等主体的共同参与和协同配合，积极构建良好的大学生创业环境建设体系。在全社会营造起一种创业型的社会文化，形成鼓励创业、尊重创业、宽容失败的良好社会文化氛围。为大学生创业创造宽松、和谐的环境，从而激发更多的大学生投身创业浪潮。
参考文献：
【1】蔡莉等. 创业环境研究框架【J】. 吉林大学社会科学学报 , 2007, 1.
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【3】沈超红 ,欧阳苏腾. 国内创业环境研究综述【J】. 企业技术开发 , 2004.
【4】程杨。中国企业应对国际竞争的营销创新探讨【J】.
【5】李闻一，胡永政.大学生创业教育与实践【J】.
当前大学生创业形势分析
一.前言
近几年中国就业问题日益突出由于国际金融危机的影响，高校毕业生就业形势更加严峻。在京召开的2014年全国普通高校毕业生就业工作视频会议，我们可以得知2014年全国普通高校毕业生人数达727万人，较去年增加28万。大学生就业之难，失业人数之多，已经成为无法改变的现实。伴随着我国大学生就业困难问题的出现，现今社会的焦点均聚焦于大学生的创业问题上来。
大学生作为一个相对独立的创业群体，其优势在于大学生年轻有活力、勇于拼搏，而且他们的学习能力和创新能力很强，家庭负担也较轻，相对于其它群体来说，知识技能也很多。由此可见，大学生作为一个创业群体拥有更多的人力资本和巨大的发展潜力，是我国创业的主力军。然而，尽管有诸多创业优势，现实中很多大学生却并没有选择自主创业之路。有的大学生认为“资金缺乏”是最主要的障碍，而且对于在学校这个大环境下生活的学生而言，他们的的社会经验和人际关系明显比那些在社会上摸爬滚打了多年的人要匮乏的多，并且有的大学生家长十分反对自己的孩子自主创业，以上因素都不同程度地影响了大学生将创业梦想转化成为现实的可能。下面就针对大学生创业中存在的问题进行探讨，通过对这些问题的分析，进一步了解目前大学生创业的形势。
二.大学生创业中存在的实际问题
（一）没有足够的资金作为创业的资本
毫无疑问，创业首先必须要有足够的资金。调查发现，绝大部分有创意的大学生认为资金是他们在创业过程中遇到的最大困难。因为大学生创业寻找外部资金支持比较困难，银行不愿意贷款给初创企业，特别是毫无经验的大学生；投资者也不会看好大学生创业，更不会无私的拿出自己的钱给他们创业，因为投资者们看好的是利益回报；父母们也没有足够的资金支持他们创业。所以，大学生创业的起步资金非常困难，这往往把一部分有创业意识的大学生扼杀在了摇篮之中。
（二）对于创业行业的选择比较模糊
到底该选择在哪方面创业，这是每一个想创业的大学生必须要面对的问题。然而，大多数大学生都选择和自身学习专业相关的行业进行创业，这有好处也有坏处。选择和自己相关的行业能让自己有更多的准备，同时，自己对于这个行业也有更深刻的理解。但是，社会发展是迅速的，或许你选择的那个行业在今天是热门，在明天就落伍淘汰了，
而且既然你感兴趣，选择它进行创业，必然有更多的人也会选择这一行业，这也无疑增加了很多的竞争压力，本来大学生创业就艰难，这样一来，就变得更加困难了。当然，也有大学生只凭自己的兴趣爱好或者“赚大钱”的念头，就匆匆投身到某个行业中，对形势估计不充分甚至盲目行动，因此往往事半功倍或者一无所获。值得一说的是，目前中国大学教育中，素质教育还相对比较薄弱，因此，如何把学到的知识变成自己创业的“武器”，对于多数学生来说是一个难题。
（三）大学生自己缺少创业经验
实践证明，对困难的准备不足成为许多创业失败的大学生在总结自己创业道路上经常提到的感悟，因此，大学生缺少经验是创业的一大难题。在没有值得借鉴的经验的情况下，大部分创业的大学生只能看到曙光，却看不到方向，只能凭着主观直觉进行创业，而不能针对具体情况进行分析。同时，大学生在创业过程中大多数情况下也仅限于模仿，没有自己的创新。根据一项调查表明，大多数大学生希望有一次有关创业的公益性指导，这样有助于他们在未来创业中掌握主动权，同时，他们也希望能够接受一些创业培训，比如如何驾驭市场的应变能力，避免走歪路。
（四）政府的鼓励措施存在局限性
总体上讲，政府也出台了很多项措施来鼓励大学生创业，从放宽市场准入限制，财政扶持，税收优惠，金融支持，培训和创业补贴，社会保障优惠等一些方面加大扶持力度。虽然国家在这方面给予了很多优惠政策，但是，要享有这些政策需要办理的各项手续特别繁琐，很多大学生根本没有能力自己办理，所以一般做法是，委托专业机构进行办理1，这无疑会产生不菲的费用，对于初创业的大学生来说是一个不小的考验。
三．注意事项
“一个想创业的人，必须要有自己清晰的目标，并为此设计一个合理的，具有可操作性的商业模式，然后全力以赴努力地实现它。这个过程中可以向别人学习请教，但是一定要有自己的判断，自己做决策。自己没有主见，在根本性的问题上轻易受人影响或左右，是不适合自己去创业的，或者为别人打工更合适，这也是创业者的定力。创业之路崎岖又坎坷，会遇到一个又一个困难。这个时候最容易受到非议和影响。但往往你咬咬牙，坚持住。迈过这道坎，也许成功就在眼前了。——引用马云对创业者的点评。
四.结束语
大学生创业是一件比较困难的事，因为创业过程中必然会面对许多压力和挑战大学生创业条件分析
但是大学生创业也有很多优势。首先，大学生呜呜对未来充满希望，他们有着年轻的血液，蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神。其次，大学生在学校学习了很多理论知识，而这些知识在创业过程中必然会起到不可估量的作用，因为时代在发展，大学生创业从业开始就必定会走向高科技，高技术含量的领域，一些风险投资家往往就是因为看中了大学生所掌握的先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。最后，大学生具有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，这有利于新型行业的发展和崛起。值得提醒的是，大学生创业首先要考虑自身条件，在做出创业选择是一定要慎重。由于大学生都是刚刚走出校园的学生，都还年轻，所以不要害怕创业失败，失败了可以重新来过，最重要的是一定要有恒心和毅力，同时为了自己的梦想不懈地拼搏奋斗。我认为目前大学生创业还是一个不错的选择，因为在创业过程中，不仅可以积累经验，还能在紧张的竞争中学习更多有用的知识
武 汉 东 湖 学 院 期 末 论 文
我国大学生创业环境分析
姓名： 孔 令 强
院系： 管 理 学 院
专业： 旅 游 管 理
年级： 2010 级大学生创业条件分析
学号： 2010040101041
导师： 徐 彬
二 零一三年六月十一
我国大学生创业环境分析
【摘 要】在我国经济快速发展的同时，随着大学生人数增多，高校毕业生面临着就业难的问题。而一些国家通过鼓励学生自主创业，使这一问题得到较好地解决。。国外创业教育包含了三层目标，各国政府纷纷采取相应的政策措施将大学生创业和创业教育作为优先发展领域给予支持、引导和规范。我国的创业教育起步较晚，政策上还有待进一步完善，以推动创业教育的健康发展。本文通过比较国内外大学生的创业环境，发现决定学生是否选择创业和创业是否成功的因素包括学校、家庭、社会环境和创业制度 。
【关键词】大学生 就业创业 环境分析
21世纪是“创新、创业教育的时代”，其对提高国家创业水平和创新能力、促进大学知识转化、加强大学与外部世界的合作、解决大学生就业问题都具有重要意义，因而创业被专家学者称之为继学术性和职业性之后的第三本“教育护照”，且在1998年联合国教科文组织举办的世界高等教育大会上正式得到认可。创业教育在各国日渐受到重视，为创业教育的发展提供保障。
我们国家提倡和鼓励大学生自主创业，并为此出台了一系列优惠政策，各高校也开展了创业计划大赛，这些都极大地鼓励了大学生创业者。但总的来看，大多数学生仍不敢创业或不善于自主创业。相反，国外有许多大学生选择自主创业，并取得了巨大成功，从乔布斯到比尔·盖茨都是大学时代便开始创业之路。我们认为，这既有创业者个人能力的原因，也有家庭、学校、社会及制度的影响。本文通过对中外大学生创业教育的政策进行比较分析，力图为我国创业教育的健康发展提供可行路径。
一、大学生创业教育兴起的背景和动因
创业教育最早出现于美国。上个世纪40年代随着二战的结束和退伍军人法案的实施，大批的退伍军人纷纷涌入大学学习，这直接培育了一个潜在的新兴劳动力市场和对工作机会的需求。
20世纪70年代，社会经济增长模式发生转型。50-60年代蓬勃发展的大公司和跨国企业无法迅速调整以适应变化的经济环境，以高科技为主导、运行机制灵活、不断创新的中小企业迅速发展，不仅支撑了各国经济增长，而且为社会创造了更多的就业机会。
伴随着信息技术革命和知识经济时代的到来，90年代企业的生存环境发生了重大变化，产品生命周期缩短、不确定性增加、全球竞争的加剧等增加了企业的决策风险，企业必须在动态复杂的环境中识别和把握机会、承担风险并创造价值。创新和企业家精神研究从个人层面、组织层面和社会层面不断拓展，创业教育发展相应地进入了一个新阶段，开设创业教育课程大学的数量不断增加。
二、出台各种政策，为创业教育提供资金保障
一般情况下，创业者可以从三种渠道获得创业启动金：一是银行商业贷款，二是小额信贷，三是政府或其他机构的无偿资助。对于没有经验和财产积累的大学生来讲，这三种渠道都很难使用。因此，各国政府为提高国内的创业水平，提升国家的竞争力，在大学生创业上投入了大量的资金。
。
三、开展创业教育研究，积极构建完整的创业教育教学体系
随着创业教育扩展到不伺层次和不同专业的学生，创业教育面临一个重要的挑战，即如何将创业理念融入大学的核心价值体系，如何将创业整合到大学的其他课程之中，促进教学模式、教学态度和教学方法的改变，构建完整的创业教育教学体系。
四、影响我国大学生选择创业的因素包括以下几个方面
1、我国大学生创业教育的不完善
(1)创业教育目标设定的功利性。与国外中小企业的兴起和发展推动创业教育的繁荣不同，中国创业教育最主要的源动力来自于社会发展所必须解决的就业问题。这种功利性的目标导向造成了高校的创业教育活动主要局限于操作层面和技能层面，创业者创业的动机更主要的是解决生存问题，而不是谋求个人的高层次发展，因此创业者对创业教育的源动力作用没有得到很好地解决。
(2)创业教育理解的片面性。在我国长期的精英化教育的专业培养方式下，创业教育绝不仅仅是一种就业教育，很大程度上应该是我国高等教育人；才培养模式新方向的一个切人口。然而，功利化的目标使创业教育被简单地理解为如何引导学生创办企业，如何通过创业教育减轻来自就业方面的压力。据有关调查显示，大学生对创业活动的理解以“经营活动”和“社会实践”活动居多，分别占48％和35％。对于从事创业活动最主要的目的，接近半数的大学生认为是“锻炼才干”，次之为“营利”，而不认为要发展自身的能力并根据自身的特点进行创业。
(3)创业教育支撑体系的局限性。从欧美等发达国家创业教育的发展来看，创业教育绝不仅仅是大学的事情，更大的责任在于社会系统本身，创业教育的社会性与其作为一种社会现象的个性是并存的，一个完善的创业教育支撑体系至关重要。目前，除上海市等少数几个省市外，很少有企业愿意提供机会，让学生学习实际的企业管理和经营。大学、企业、其他机构、政府没有形成开放的、多方互动的合力结构。
(4)创业教育课程体系的单一性。相对于国外较成熟的创业教育教学体系而言，中国的创业教育教学才刚刚起步。我国绝大多数高校并没有把创新创业能力即开创性和创造力的培养看作高等教育主流教育体系中的一个部分，在教学管理方面没有给予充分的重视。支撑教学的创业学术研究有待系统化和深化。
2、家庭影响
在大学生是否选择自主创业这个问题上，学生的家庭情况会有相当大的影响。调查显示，参加过创业活动的学生中，82.16%认为家庭对他们创业产生过影响。这一影响又可分成物质和非物质两类。物质影响包括初期资本积累和信息、人脉资源等；非物质影响包括家庭教育和榜样效应。在各种家庭因素中，家庭经济条件和家庭教育是最主要的两种影响因素。
①家庭经济条件。家庭经济条件好的大学生在创业遇到困难时会更加自主，
敢于冒更大的风险；而家庭条件较差的创业者会更加在乎创业的成败，考虑创业将会给家庭带来的影响。在家庭经济条件方面，中外家庭均有贫富，因此对大学生创业而言，中外没有太大差别。
②家庭教育。家庭是创业者早期接受启蒙教育和健康成长的摇篮，家庭教育是向下一代传授“生存能力”的教育。生存能力包含知识、技能、习惯、人品等。如果能获得创业意识的培养，无论家庭条件好坏，对创业者来说都有可能成为有利因素。调查显示，在参加过创业活动的学生中，5.24%表示家庭给自己的创业提供最初指导，7.79%表示家庭教育使自己形成独立进取的精神。总的来看，在自立能力、坚强意志、独立人格、理财意识的培养方面，中外差距尤其明显。
3、学校影响
学校作为学生接受教育的地方，它对学生影响也是最大的。大学生是否会选择进行自主创业很大程度上取决于校园中的创业氛围、校方给予创业者的制度和资金支持。
4、社会影响
社会影响主要是指社会舆论对于大学生自主创业的态度。现在，社会渐渐开始形成有利于大学生创业的公众舆论环境，形成利于创业的良好氛围，为大学生创业奠定了良好的环境基础。
五、大学生自主创业过程中面临几大问题
1、个人素质方面
创业者的个人素质往往对创业成功起着决定性作用。调查中，受访学生无论是否进行过创业活动，都表示“企业家精神”十分重要。对于大学生创业者最应具备哪些素质与能力，14.85%选择较好的组织能力，15.08%选择专业的背景知识，20.90%选择较好的沟通能力，16.03%选择良好的心理素质和适应能力。
①知识理论往往与实践脱轨。我国教育更偏重于理论知识的传授，学生所拥有的实践的机会相对较少。大学生所学的都是书本知识，有的甚至还是无法直接用于市场实践的纯理念，要通过独自考察来选择一个有投资创业前途的项目，实在很难。经验不足将会带来投资高风险，也使他们自主创业的意愿冷却，最终选择放弃。
②对政策了解利用不足。创业初期如果能搭上政策的“顺风车”，将会起到事半功倍的效果，甚至对行业的选择都有重要的指导意义。但是许多大学生只是模模糊糊地了解政府和学校的优惠政策，更别提有效利用了。
③缺乏必要的经济方面知识。经济和管理相关专业的大学生，要进行自主创业，相对于其它专业的毕业生来说有一定优势。而非经济管理专业类的毕业生，对经济市场比较陌生，尽管他们一走出校门就有独立创业的愿望与热情，但真正面对激烈的市场竞争局面，还会因自身底气不足而却步。
2、外部环境方面
①资金难求。14.56%的学生认为，难以获得资金是大学生创业道路上始终存在的最大难题。在有过创业经历的学生的融资过程中存在这样一些问题。一是优惠政策难落到实处。尽管政策规定学生可以从银行获得创业贷款，但我国未形成一套完善的金融信用体系，大学生实际上很难以自身的信用获得资金。二是获取
资金方式单一。国内大学生的创业资金来源主要是家庭、银行借贷、风险投资。由于家庭条件限制和信用体系不完善，许多学生创业者都把希望寄托在风险投资这一融资方法上，试图通过参加创业大赛和其他一些竞赛来获得风险投资。但实际上这个渠道远不能满足创业者对资金的渴求；即使争取到风险投资，也可能在融资时过分出让自己的股权和利益，甚至导致核心技术产权的流失。三是几乎没有专门针对学生的小额贷款机构。
②缺乏专业的创业指导服务机构。大学生创业除了解决资金难题以外，还要单独面对缺乏人脉、不熟悉行业、缺乏信息等问题。一个专业的创业服务机构能为大学生创业者提供市场的分析、调查、策划等服务，可以使创业者少走弯路。而我国高校和社会上现有的大学生创业咨询大多为非专业的，缺乏针对性和连贯性。
③高校未能充分发挥其作用。一是缺乏系统的创业教育课程。。二是高校间缺少合作互动。三是学校与社会组织联系不足。四是对大学生创业的支持不如西方国家。
④学业事业平衡难。大学生创业要花费大量的时间和精力。许多进行过创业的学生都反映自己在学业与事业两头奔波，相当辛苦，他们中许多人不得已选择学业而放弃事业。
⑤缺乏社会组织的支持。大学生的创业活动和创业教育需要得到社会的关注和支持，只依靠政府和学校的努力无法长久维持。但是现有的社会组织数量和规模都很有限。
我们认为，促进大学生创业需要政府、学校和社会三方面的共同努力，应遵循以下原则。
一是从大学生的实际出发。所有的支持手段只有符合我国大学生的实际情况，即符合其心理的、社会性的因素，才能达到最佳效果。
二是以解决创业资金为重点。“巧妇难为无米之炊”，大学生创业面临的最大困难是资金。刚刚跨出校门的学生创业者，还没有资金积累。
三是引导大学生确定合理的创业目标。政策的导向作用很大，有什么样的创业政策就会有什么样的创业目标。创业政策要引导大学生确立合理的创业目标，不能过高，也不能过低。
四是尽量减少限制性条件。创业政策应该尽量减少限制、降低门槛、简化程序、方便快捷，用良好的创业政策鼓励、支持大学生创业。
六 结语
针对国内创业教育中的问题，借鉴国外的成功经验，我国应从提高整个国民素质的高度出发，把创业型人才培养与研究型人才、应用型人才的培养放在同等重要的地位，鼓励和倡导各类大学开展各种形式的创业教育，并把创业家和各类社会创业资源引入高校，密切企业、社会和学校的联系，使创业型人才培养逐步成为我国高等教育人才培养体系的一个重要组成部分。政府要制定各种优惠政策，鼓励大学生创业，将大学生创业纳入社会创业的系统中，解除大学生创业的诸多限制。在建立政府和社会支持体系时，积极探索新的金融机制，通过地方中小银行的建设推进大学生创业。高校在进行创业教育时要充分利用企业的资源，通过适合市场的方式，多渠道筹办创业教育基金。创业教育应当形成合理的机制，高校和学生个人能够形成一种有效的合力。高校的侧重点在于通过深化教学改
目 录
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一、大学生自主创业的意义„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
（一）有利于培养大学生的创业精神„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
（二）有利于帮助大学生实现致富梦想„„„„„„„„„„„„„„„„„3
（三）有利于促进中小企业的快速发展„„„„„„„„„„„„„„„„„3
二、大学生自主创业成功的条件„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4
（一）大学生创业成功的前提是想创业„„„„„„„„„„„„„„„„„4
（二）大学生创业成功的关键是敢创业„„„„„„„„„„„„„„„„„4
（三）大学生创业成功的保证是能创业„„„„„„„„„„„„„„„„„4
（四）大学生创业成功还有赖于其他方面的支持„„„„„„„„„„„„„5
三、现实生活中大学生创业的案例分析„„„„„„„„„„„„„„„„„5
（一）案例陈述„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5
（二）案例分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7
四、对大学生子自主创业的建议„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9
（一）大学生自主创业要避免几个误区„„„„„„„„„„„„„„„„„9
（二）大学生要根据自身实际情况决定是否自主创业„„„„„„„„„„„9
（三）大学生创业也应该遵守市场规则„„„„„„„„„„„„„„„„„9
（四）在校大学生创业不宜操之过急„„„„„„„„„„„„„„„„„„10 参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„11
摘要：随着高等教育从“精英教育”向“大众教育”转化,高校毕业生将呈现逐年增加的趋势,大学毕业生数量将远远超过空缺岗位的数量。有专家指出,近几年城镇每年需要就业的人数将保持在2400万人以上,而在现有经济结构下,每年大概只能提供1100万个就业岗位,年度就业岗位缺口在1300万左右。因此,今后在很长时期内,大学生将面临更为严峻的就业形势。在这种形势下,强化自主创业教育,增强大学的自主创业能力有利于解决大学生就业难的问题。自主创业能力是一个人在自主创业实践活动中的自我生存、自我发展的能力。一个自主创业能力很强的大学毕业生不但不会成为社会的就业压力,相反还能通过自主创业活动来增加就业岗位,以缓解社会的就业压力。
关键词：大学生 创业 成功条件分析 创业致富
大学生创业成功条件分析
一、大学生自主创业的意义
（一）有利于培养大学生的创新精神
江泽民说过: “创新是一个民族的灵魂, 是一个国家兴旺发达的不竭动力。”青年大学生作为中国最具活力的群体,如果失去了创造的冲动和欲望,那么中华民族最终将失去发展的不竭动力。联合国教科文组织在1999年发表的《21 世纪的高等教育:展望与行动世界宣言》中提出: “必须将创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标。”与西方发达国家相比,我国大学创业教育严重缺失。据国际教育界预测, 21 世纪全世界将有过半的中专生和大学生要走自主创业之路。因此,我国必须尽快转变整个社会的传统教育理念,深化改革高校人才培养模式,从就业教育转向创新创业教育。当前,我国提倡和鼓励大学生自主创业,并为此出台了一系列包括工商、税务等方面的优惠政策,但更重要的是引导大学生培养勇于开拓的创业精神,把就业压力转化为创业动力,培养出越来越多的各行各业的创业者。
（二）有利于帮助大学生实现致富梦想
改革开放以来,中国成就了一批批富有者,其中有改革开放初期短缺经济条件下的“投机倒把”致富者,有经济调整期沿海的房地产“暴发户”,有90年代中期的股市“超级操盘手”,有迅速崛起的私营企业主。着眼于未来,中国的财富将更多地被拥有这样两个条件的人分享: 一是必须拥有智慧,受过良好教育和规范训练,又有足够的人生阅历; 二是必须具备创造财富的激情、愿望和善于运用自己智慧的能力。当前,大学生的就业观念正在悄悄地发生改变,一个鼓励创业、保护创业、崇拜创业的大环境正在逐步形成。原先由政府包揽的就业和创业活动逐渐被市场取代,产业结构调整带来的巨大创业机会,以及政府出台“创业带动就业”的政策,促使大学生创业潜流涌动。然而,创业是一个复杂的创造性的事业,不仅需要创业的精神、创业的素质和创业的经验,而且需要奉献、长期坚守和不断创新。调查显示:71.8%的大学生表示毕业后会先锻炼二三年,进行知识、能力储备，准备再创业; 对于在创业历程中可能遭遇失败和挫折, 70.4%的学生表示会积极面对,勇往直前。
（三）有利于促进中小企业的快速发展
从国际经验来看, 等量资金投资于小企业,它所创造的就业的机会是大企业的四倍。一个国家有99.5%的企业属于小企业, 65%—80%的劳动者在其中就业。美国对中小企业的发展一直比较重视,称其为“美国经济的脊梁”,美国企业创新产品中82%来自中小企业。而我国小企业太少, 据著名经济学家周天勇教授分析, 截止2003 年6 月底我国城乡中小企业数量为1158 万个,每千人企业不到9 个,与发达国家每千人40—55 个水平相差较大。因此,鼓励大学生自主创业有利于中小企业的快速发展。
二、大学生自主创业成功的条件
（一）大学生创业成功的前提是想创业
想创业即创业意识的培养。创业意识是激发人们进行创业实践活动的欲望,是心理上的一种内在的动力机制。我国大学生普遍缺乏创业意识,一是计划经济体制下传统就业观念依然影响着人们的思维模式。这些年来,大学生就业制度经历了由“计划分配”到“供需见面”、“双向选择”再到“自主择业”等阶段。从“工作找我”到“我找工作”再到“我去创造工作”,这期间所经历的思想和认识上的转变,是一个非常艰难的过程。二是计划经济体制下传统职业观念依然左右着人们的择业倾向。长期以来,人们在职业的选择上往往有高低贵贱之分。社会舆论的偏好和习惯势力的认同,阻碍着大学生的创业欲望和创业激情,阻碍着他们自身价值的最大实现。三是现行教育体制和人才培养模式不利于大学生创业意识的养成。目前在我国基础教育领域,应试教育仍占主导地位。我国高等教育阶段虽然早就倡导素质教育,但教育体制与模式没有太大改变。尤其是大学扩招后,许多学校只注重对学生的知识灌输以及考勤考试,无暇顾及素质教育,缺乏对学生创业意识的培养与引导。另外,现在的大学生都是80年代以后出生的“独生子女”,他们所接受的教育一直是应试教育、“呵护”式教育。大学生缺乏独立、自由与创新的意识,缺乏冒险精神与竞争意识。
（二）大学生创业成功的关键是敢创业
敢创业即创业精神的培养。创业精神是激发大学生创业冲动的源泉,是支撑大学生创业活动的灵魂。拥有创业精神,可以让大学生在创业过程中信念坚定、目标明确、意志顽强,一步一步走向成功的彼岸。当代大学生最需要具备的创业精神是开拓创新精神和敢于冒险并敢于承担风险的精神。大学生在创业过程中,只有具备了冒险精神和承担风险的意识,才能对创业活动的把握更全面、更客观、更具前瞻性,其智慧和胆识才能得到充分发挥。
（三）大学生创业成功的保证是能创业
创业能力即大学生在创业实践活动中的自我生存、自我发展的能力。创业能力包括专业技术能力、驾驭市场能力、经营管理能力、社交沟通能力和风险承受能力。 大学生在校期间学习、掌握了本专业全面、系统的专业知识,当其走向市场进行创业活动时,还需要一个知识转化为技能的过程。学历不等于能力,知识不等于技能,专业技术能力直接影响到大学生创业的成败得失。当代大学生普遍缺乏对市场经济的认知能力。大学生创业之初必须了解市场经济、掌握市场规则,不断提高驾驭市场的能力。经营管理能力。市场营销能力及商业管理经验的缺乏,是影响大学生成功创业的重要因素。大学生们由于缺乏必要的实践能力和经营管理经验,很难一下子胜任企业经理人的角色。大学生的创业计划往往看上去很美,却往往被市场无情地淘汰。大学生在创业过程中,无论是市场调研、市场开发、市场开拓,还是创业团队内部的整合、融通,都需要其具备良好的交际能力、沟通能力、合作能力和人际协调能力。大学生创业活动属于风险投资,可能带来增益,也可能带来损益。未问收获先问风险,对自己能够容忍的失败和可以承担的风险要有充分的准备,才能在创业实践中进退自如,游刃有余。
（四）大学生创业成功还有赖于其他方面的支持
社会整体的创业、创新氛围以及对大学生创业的舆论导向,直接影响着大学生的创业冲动与创业热情。各级政府对大学生创业活动的支持与扶植,是其创业成功的保障。各级政府应继续加大对大学生创业的扶植力度,使其创业活动走上良性发展的轨道。高等学校的创业教育是大学生开启创业成功之门的钥匙。创业教育是开发学生创业基本素质的教育,它以培养学生创业意识、创业精神,提高学生自主创业能力为目的,使毕业生不仅成为求职者,而且逐渐成为工作岗位的创造者。创业教育的开展应贯穿于教学的全过程当中,不仅通过理论学习,还要开展社会实践,让大学生在校期间就有机会接触创业的实践活动,确立其“学以致用、学以创业”的意识,增强其自主创业的信心,为其以后的创业做好必要的准备,打下坚实的基础。
三、现实生活中大学生创业的案例分析
（一）案例陈述
案例一
季某，女，中南大学艺术设计专业2005级学生，开设一家画室，从事美术类高考考生的考前培训。季某在创业之前有着非常丰富的勤工俭学的经历，曾先后代理过手机卡的销售、米高轮滑鞋的销售，代理福森造林有限公司的市场拓展业务，参